موضوعات قابل مطالعه در آموزش ریاضی ایران

1. بررسی تاثیر دیدگاه های روان شناسی و علوم شناختی در تحقیقات آموزش ریاضی و برنامه درسی ریاضی

1. بررسی چگونگی شکل گیری مفاهیم و ایده ها و باورها و راهبردهای ریاضی در ذهن دانش آموز
2. بررسی نقش فلسفه ریاضی در آموزش و تاثیر دیدگاه های فلسفی در تحقیقات آموزشی و برنامه درسی ریاضی
3. بررسی تاثیر دیدگاه های جامعه شناسی و مردم شناسی در تحقیقات آموزش ریاضی
4. بررسی نقش و جایگاه سواد عمومی در آموزش ریاضی
5. بررسی چگونگی ایجاد تعادل بین آموزش ریاضی برای همه و آموزش ریاضی برای فعالیت های ریاضی سطح بالادر ریاضیات مدرسه ای
6. مطالعه سیر تحول برنامه ها و کتب درسی ریاضی مدرسه ای ایران در قرن گذشته
7. نقش تحولات اجتماعی در اصلاح و تغییر خط مش برنامه درسی در قرن گذشته
8. مطالعه پیشینه تدریس ریاضی در مدارس ایران
9. شناسایی مسائل جاری و چالش های پیش رو در آموزش ریاضی ایران
10. بررسی تاثیر پیشرفت های جدید در حوزه تکنولوژی  اطلاعات و ارتباطات (ICT)بر آموزش ریاضی
11. مطالعات ریاضیات قومی و نقش آن در برنامه درسی ریاضی
12. نقش فرهنگ در آموزش ریاضی
13. بررسی نقش زبان و ارتباطات در آموزش ریاضی
14. بررسی نقش مسابقات و المپیادهای ریاضی در ایجاد انگیزه و جهت گیری آموزش ریاضیات مدرسه ای
15.  ضرورت و شناخت ویژگی های برنامه درسی ریاضی برای دانش آموزان با نیازهای خاص: نخبگان و دیر یادگیرندگان
16. بررسی نقش تکنولوژی در تدریس و یادگیری از راه دور
17. بررسی نقش تجسم و تخیل در درک مفاهیم مجرد ریاضی
18. بررسی و شناسایی ارزش هایی که از طریق آموزش ریاضی قابل ایجاد و توسعه هستند.
19. بررسی رابطه بین ریاضی و سایر موضوعات مدرسه ای مانند هنر و علوم
20. بررسی و نقش و کاربرد ماشین حساب و کامپیوتر در تدریس و یادگیری
21. شناسایی بستر مناسب برای همکاری ایران با مجامع بین المللی آموزش ریاضی
22. مطالعه تطبیقی برنامه درسی ایران با کشورهای توسعه یافته
23. مطالعه تطبیقی برنامه درسی ایران با کشورهای منطقه
24. بررسی نقش تاریخ ریاضی در تدریس و یادگیری ریاضی
25. امکان سنجی آموزش ریاضی از طریق حل مساله
26. نقش مدل سازی و کاربردهای ریاضی در آموزش ریاضی
27. نقش آثبات و استدلال در فرآیند یادگیری و تدریس
28. بررسی دانش موضوعی معلمان ریاضی
29. تبیین صلاحیت های حرفه ای مورد نیاز معلمان ریاضی
30. بررسی برنامه درسی مراکز تربیت معلم
31. بررسی کیفی آموزش های ضمن خدمت معلمان در ایران